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漢語研究与応用-第2輯
人民大学対外語言文化学院 編 中国社会科学 2004年7月 p/32開/平装 ISBN7-5004-4589-X |
| 目録 | ||||
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| 一 | 漢語教学大發展形勢下学科建設的断想 | 劉? | ||
| 二 | 科研課題和對外漢語教学学科建設 | 崔永華 | ||
| 三 | 第二語言教材的属性、功能和基本分類 | 李泉 | ||
| 四 | 試論高級漢語閲讀教材的編寫原則-兼談《高級漢語閲讀》的編寫思路 | 羅青松 | ||
| 五 | 對比分析與語法教学 | |||
| ……[deng4]守信 | ||||
| 六 | 漢語初級教程語法項目分布考察及思考 | |||
| ……李曉[qi2] | ||||
| 七 | 欧美学生漢字部件認知效應的實驗研究 | 王建勤 | ||
| 八 | 形声字讀音習得中的歸類推比法 | 李禄興 | ||
| 九 | 圖式理論與對外漢語听力教学 | 傅由 | ||
| 十 | 口語習用語的基本特征及其教学 | 張風格 | ||
| 十一 | 詞語的解釋 | 呉勇毅 | ||
| 十二 | “一再”和“再三”用法考察與辨析 | 武惠華 | ||
| 十三 | “索性”和“干脆” | 張衛国 | ||
| 十四 | “尤其”及相關句式的教学 | 岑玉珍 | ||
| 十五 | “了2”的一種教学設計 | 趙万勳 | ||
| 十六 | 《第二語言研究方法》介評 | 張慶旭 | ||
| 十七 | 對外漢語閲讀教学與研究現状述評 | |||
| ……徐承偉 | ||||
| 十八 | 現代漢語句法以及詞法的認知語言研究-以“凹凸轉換原則”爲例 | 古川裕 | ||
| 十九 | 語篇場景設置與動態助詞“了”的隱現 | 武果 | ||
| 二十 | 小句補語句的[qi2]義現象 | |||
| ……張[lu4] | ||||
| 二十一 | 功能成分和包孕功能句 | 高増霞 | ||
| 二十二 | 典型謂賓動詞的配价分析 | 蔡永強 | ||
| 后記 | ||||