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教育政策与宋代両浙教育-区域教育的歴史研究
顧宏義 湖北教育 2003年1月 p369/32開/平装 ISBN7-5351-3357-6 |
| 目録 | ||||
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| 總序 | ||||
| 導論 | ||||
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| 第一章 | 宋代教育政策及其演變 | |||
| 一、 | “崇文”国策與教育政策的制定 | |||
| 二、 | 宋代教育政策的演變與發展 | |||
| 三、 | 宋帶教育政策整体特点與区域教育的發展 | |||
| 第二章 | 興学政策與兩浙州縣官学教育 | |||
| 一、 | 兩浙州縣官学的發展 | |||
| 二、 | 兩浙州縣小学與專科学校的發展 | |||
| 三、 | 学田制與兩浙学校經費管理 | |||
| 四、 | 教官試與兩浙州縣学官管理 | |||
| 五、 | 州縣三舍法與兩浙学校学生管理制度 | |||
| 第三章 | 興学政策與兩浙書院教育 | |||
| 一、 | 興学政策與宋代書院發展的一般状况 | |||
| 二、 | 兩浙書院教育的發展 | |||
| 三、 | 兩浙書院管理制度的建立與完善 | |||
| 四、 | 書院官学化與兩浙書院的發展 | |||
| 第四章 | 科舉取士制與兩浙教育 | |||
| 一、 | 宋代科舉取士制度的演變和完善 | |||
| 二、 | 科舉考試制度與兩浙教育 | |||
| 三、 | 圍繞科舉考試進行的兩浙学校教育 | |||
| 四、 | 科舉制度下的兩浙尚文風俗 | |||
| 第五章 | 宋代兩浙学者的教育思想 | |||
| 一、 | 兩浙学者的教学活動及其教育思想 | |||
| 二、 | 宋代教育政策與兩浙地区教育思想 | |||
| 第六章 | 案例研究：区域背景與教育政策的作用限度 | |||
| 一、 | 定都臨安與南宋兩浙地区教育 | |||
| 二、 | 戰争、財政危机與兩宋之際兩浙地区教育 | |||
| 三、 | 賢守令與兩浙州縣学教育 | |||
| 四、 | 永嘉之学與宋代温州地区教育 | |||
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| 結語 | ||||
| 附録 | ||||
| 主要参考文献 | ||||
| 后記 | ||||