|
漢語口語与書面語教学-2002年国際漢語教学学術研討会論文集-対外漢語研究中心書系之二
趙金銘 主編 北京大学 2004年10月 p405/32開/平装 ISBN7-301-07856-0 |
| 目録 | ||||
| 一 | “説的漢語”與“看的漢語” | 趙金銘 | ||
| 二 | 古代漢語與現代漢語 | 孫玉文 | ||
| 三 | 漢語書面語和口語的距離 | 劉勳寧 | ||
| 四 | 對外漢語教学活動中口語和書面語詞匯等級的劃界問題 | 王福生 | ||
| 五 | 面向對外漢語教学的語体研究的范圍和内容 | 李泉 | ||
| 六 | 淺談對外漢語語体知識教学 | 蕭海薇 | ||
| 七 | 探索口語教学的新思路 | 胡明揚 | ||
| 八 | 漢語作爲外語的口語教学新議 | 徐子亮 | ||
| 九 | 談口語課課堂活動及課下練習的設計 | 武惠華 | ||
| 十 | 从《老乞大》、《朴通事》和《白姓官話》看古代国外漢語教材的口語化特征 | 王慶云 | ||
| 十一 | 多媒体技術與漢語口語教学 | 鄭艷群 | ||
| 十二 | 韵律制約的書面語與听説爲主的教学法 | 馮勝利 | ||
| 十三 | 漢語文章規律與對外漢語書面語教学 | 劉壮 | ||
| 十四 | 在對外漢語虚詞教学中要重視比較的方法 | 馬真 | ||
| 十五 | 本義、詞源義考釋對于同義詞教学的意義 | 張博 | ||
| 十六 | 對外漢語詞匯教学的組合式結構設計 | 楊翼 | ||
| 十七 | 談同義、反義成語的教学 | 蔡智敏 | ||
| 十八 | 从筆畫研究看現代漢字字形研究的問題 | 易洪川 | ||
| 十九 | 對外漢字教学十八法 | 劉社会 | ||
| 二十 | 對意大利学生進行漢語語音教学淺談 | 李雪梅 | ||
| 二十一 | 漢語“動補結構”的類型学特征 | |||
| ……沈家[xuan1] | ||||
| 二十二 | 漢語内部視点体的焦度與主觀性 | 陳前瑞 | ||
| 二十三 | 外国学生漢語“把”字句認知圖式的實驗研究 | |||
| ……高立群 李凌 | ||||
| 二十四 | 中級階段日韓学生漢語閲讀中字形和字音的作用 | 江新 | ||
| 二十五 | 《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中形声字声旁表音特点分析 | |||
| ……[xing2]紅兵 舒華 | ||||
| 二十六 | 韓国人的漢字字音認知基礎及其教学 | 全香蘭 | ||
| 二十七 | 對外漢語教師非自然語感語言調査研究 | |||
| ……[hao3]琳 | ||||
| 二十八 | 關于漢語水平考試(HSK)的兩个問題 | 竟成 | ||
| 二十九 | 語料庫在語言教学中的作用 | 胡翔 | ||
| 三十 | 對韓国儿童漢語教学的總体評量 | 蕭素秋 | ||