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漢語教学学刊-第2輯
李暁[qi2] 編著 北京大学 2006年11月 p316/16開/平装 ISBN7-301-11298-X |
| 目録 | ||||
| 林[dao4]先生与対外漢語教学 | ||||
| 差比句偏誤的類型与共性 | ||||
| 論漢語作為第二語言教学(TCSL)与漢語作為外語教学(TCFL) | ||||
| 多彩的語言世界与漢語的价値和地位 | ||||
| 語言習得与教学内容 | ||||
| 対外漢語語法教学的基本環節与模式 | ||||
| 対外漢語復句教学新探 | ||||
| 句尾助詞“了”的語義擴張及其使用条件 | ||||
| “是的……”句的語用分析 | ||||
| 従漢語写作過程看CFL語言結構復雑度的発展 | ||||
| 中級留学生作文中旬首的篇章連接成分 | ||||
| 留学生生造詞語偏誤分析 | ||||
| 高級口語課堂的実踐探索―対建構主義理論的応用 | ||||
| 論新聞听力課的教学内容 | ||||
| 利用反饋改進网上漢語教学 | ||||
| 預科教育中相関測試的分析研究―曁対預科学生入系標准的思考 | ||||
| 試論従詞典人手催発華文教学師資的自我培訓 | ||||
| 新加坡華文教育的焦点之一：漢字―基于中小学教材語料庫的計量分析 | ||||
| 浅析美国国家漢語学習目標 | ||||
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| 書評 | ||||
| 語言、心智与政治―《剣橋喬姆斯基指南》評介 | ||||
| 教学動態 | ||||
| 基礎深厚，扎実推進，全面繁栄―日本漢語教育情況綜述 | ||||
| 韓国慶熙大学的漢語教学 | ||||
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| Abstracts | ||||
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| 《漢語教学学刊》稿件体例 | ||||