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学術的年輪
羅小東 等編 商務印書館 2011年9月 p660/16開/平装 ISBN7100085160 |
| 目録 | ||||
| 第一節 | 語言本体研究 | |||
| 一 | 釈《殷墟花園庄東地甲骨》中的？、？及相関諸字 | 方稚松 | ||
| 二 | 説“兀” | 楊天戈 | ||
| 三 | 中古漢語副詞語義指向分析 | 高育花 | ||
| 四 | 玄奘訳経的語言考察 | 王継紅 | ||
| 五 | 《唐話便用》中“三字話”的語法結構 | 田秀芳 | ||
| 六 | 中国類義詞典的分類方法和用途 | 陳慶煌 | ||
| 七 | 漢語称謂詞泛論 | 張龍虎 | ||
| 八 | 属性詞小議 | 繆小放 | ||
| 九 | 俗語古義例釈 | 何建章 | ||
| 十 | 現代漢語“把”字句研究綜述 | 鄭杰 | ||
| 十一 | 日本留学生漢語偏誤分析：動詞重畳 | |||
| ……呂滇雯 | ||||
| 十二 | 漢語定中短語通感隠喩探微 | 王霜梅 | ||
| 十三 | “一儿”“一仔”対粤語小称格局的影響 | 陳小明 | ||
| 十四 | “你説”類結構的綜合分析 | 魯文霞 | ||
| 十五 | 語境与応用文写作 | 斉白樺 | ||
| 十六 | 流行語発布的几个基本問題 | 陳慧 | ||
| 十七 | 従馬来西亜華文書面語的語法特点語言規範問題 | 王波 | ||
| 第二節 | 語言教学研究 | |||
| 一 | 日本江戸時代崗島冠山編唐話教本在日本 | |||
| 二 | 漢語教学史上的地位和特点 | 魯宝元 | ||
| 三 | 論近代漢語学習従南方話向北京官話的転変 | 張海英 | ||
| 四 | 計算机発展与漢語教学 | 李伝槐 | ||
| 五 | 口語詞匯教学与書面語詞匯教学 | 呉麗君 | ||
| 六 | 成語教学策略芻議 | 何一薇 | ||
| 七 | 中介語動作詞混用的調査与分析 | 蔡北国 | ||
| 八 | 培養学生対語言差異的敏感性 | 朱伝路 | ||
| 九 | 談漢語第二語言教学中的文化教学 | 劉継紅 | ||
| 十 | 《華語官話語法》中的文化教学思想与啓示 | 来静青 | ||
| 十一 | 関于日本本科留学生対漢語課堂活動有效性評价的分析 | 丁安琪 | ||
| 十二 | 論在商務漢語教学中実施“績效管理”的必要性 | 張紅 | ||
| 十三 | 法国国立東方語言文化学院中国文化課程特色初探 | 張丹 | ||
| 十四 | 近20年短期速成初級漢語教材発展概述 | 李明 | ||
| 十五 | 我対漢語教材編写的新設計 | 程裕禎 | ||
| 十六 | 初級対外漢語教材拼音標注、分詞連写情況研究 | 張京京 | ||
| 十七 | 《意大利人学漢語》対漢語国別教材編写的啓示 | 梁冬梅 | ||
| 十八 | 漢語閲読教材編写中的若干対矛盾 | 朱勇 | ||
| 第三節 | 文学文化研究 | |||
| 一 | 仏教道教与中国詩歌之関東 | 馬大品 | ||
| 二 | 敦煌的芸術和文物 | 李更新 | ||
| 三 | 北魏西北絲路的利用 | 石雲涛 | ||
| 四 | 唐代“八科挙”考論 | 徐暁峰 | ||
| 五 | 王維的禅修内涵与詩歌創作 | 羅小東 | ||
| 六 | 李清照的詞 | 姜林森 | ||
| 七 | 人物類型与文化精神 | 魏崇新 | ||
| 八 | 《水滸伝》的公案叙事形態論析 | 呂小蓬 | ||
| 九 | 《紅楼夢評論》的現代方法論意義 | 張洪波 | ||
| 十 | 曹雪芹的女子美学思想初探 | 趙苗 | ||
| 十一 | 《石頭記》的主題思想究竟是什麼？ | |||
| ……郝炳炘 | ||||
| 十二 | 跨文化視域与通向他者文化、他者美学的可能 | 韓振華 | ||
| 十三 | 論《中国佬》対中国古典小説結構的戯彷 | 楊春 | ||
| 十四 | 変幻的面目：従Angelo到《狄四娘》 | 馬暁冬 | ||
| 十五 | 民主観念与科学精神的鋳造 | 冉利華 | ||
| 十六 | 二三十年代女性文学与革命意識形態 | 唐利群 | ||
| 十七 | 両条胡同的是是非非 | 張霖 | ||
| 十八 | 痛苦的谌容 | |||
| ……劉蓓蓓 | ||||
| 編後記 | ||||
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