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雅礼与中国：雅礼会在華教育事業研究（1906-1951）
趙厚[xie2] 著 山東教育 2008年12月 p454/16開/平装 ISBN7532860027 |
| 本書従近代中国基督教教育的宏観視野出発，具体研究了雅礼会及其在華教育事業之縁起、雅礼会在華教育事業中国化与世俗化的発展軌迹等内容。 | |
| 目録 | ||||
| 引論 | ||||
| 一 | 研究縁起与意義 | |||
| （一） | 研究縁起 | |||
| （二） | 研究意義 | |||
| 二 | 学術史的回顧 | |||
| （一） | 関于雅礼会在華教育事業的研究 | |||
| （二） | 関于近代基督教教育史的研究 | |||
| （三） | 簡短的結論 | |||
| 三 | 研究的主要問題与方法 | |||
| （一） | 本書研究的主要問題 | |||
| （二） | 理論与方法的選択和運用 | |||
| 四 | 関于“基督教教育”等概念及雅礼会在華教育机構的性質問題 | |||
| （一） | 相関概念的梳理与探討 | |||
| （二） | 雅礼会在華各教育机構的性質問題 | |||
| 第一章 | 雅礼会及其在華事業之縁起 | |||
| 一 | 雅礼会成立的背景与動因 | |||
| （一） | 耶魯大学的宗教伝統 | |||
| （二） | 学生志愿海外伝教運動的影響 | |||
| （三） | “庚子教難”与彼得金殉難 | |||
| 二 | 雅礼会的創立与初歩工作 | |||
| （一） | 雅礼会的萌芽 | |||
| （二） | “耶魯国外布道協会”的正式成立及初歩工作 | |||
| 三 | 工作場所的選択与雅礼学堂的開办 | |||
| （一） | 徳士敦来華時湖南的大致情形 | |||
| （二） | 選定長沙及徳士敦病逝 | |||
| （三） | 雅礼学堂的選址及開办 | |||
| 第二章 | 雅礼会在華教育事業的中国化与世俗化 | |||
| 一 | 調適与冲突：初期事件的考察 | |||
| （一） | 胡美的策略与雅礼医院的初歩成功 | |||
| （二） | 雅礼開学之初的学生紀律事件 | |||
| （三） | 搶米風潮、辛亥革命与学潮事件 | |||
| （四） | 民族主義運動背景下的学生運動 | |||
| （五） | 復校与立案：一个新時代的開始 | |||
| 二 | 中国化与世俗化的具体表現 | |||
| （一） | 中国化的具体体現 | |||
| （二） | 世俗化的具体体現 | |||
| （三） | 基督教色彩的終結：雅礼会離去和政府的接管与改造 | |||
| 三 | 関于非宗派性基督教教育事業的理論假設 | |||
| （一） | 雅礼会在華教育事業的中国化、世俗化与専業化 | |||
| （二） | 一種理論假設 | |||
| 第三章 | 雅礼会在華教育事業的専業化：中学与大学教育 | |||
| 一 | 雅礼中学与大学的教学条件与办学概況 | |||
| （一） | 前期的教学条件与办学概況（1906-1926） | |||
| （二） | 中学恢復後的教学条件与办学概況（1928-1951） | |||
| （三） | 簡短的総結 | |||
| 二 | 雅礼中学与大学的課程教学 | |||
| （一） | 前期的課程与教学 | |||
| （二） | 中学恢復後的課程与教学 | |||
| 三 | 雅礼中学与大学的師資状況及特点 | |||
| （一） | 建校初期的師資困境及其解决办法 | |||
| （二） | 中学恢復後的師資状況 | |||
| （三） | 雅礼中学的中外教師群体及其特点 | |||
| 四 | 雅礼的学生管理及中学領導者的办学思想与実踐 | |||
| （一） | 厳格的学生管理 | |||
| （二） | 雅礼中学的領導人及其办学思想与実踐 | |||
| 第四章 | 雅礼会在華教育事業的専業化：医学教育 | |||
| 一 | 湘雅的発展与办学概況 | |||
| （一） | 初創到停办時的発展与办学概況 | |||
| （二） | 恢復後至抗戦遷校前的発展与办学概況 | |||
| （三） | 抗戦時期至建国初期的発展与办学概況 | |||
| 二 | 経費問題与湘雅的発展 | |||
| （一） | 初創時期的校園建設与経費来源 | |||
| （二） | 恢復後至抗戦遷校前的経費状況 | |||
| （三） | 抗戦時期至建国初期的経費状況与応対策略 | |||
| （四） | 分析与総結 | |||
| 三 | 湘雅的課程、教学、師資状況及其特点 | |||
| （一） | 課程、教学与師資的発展概況 | |||
| （二） | 課程、教学与師資状況的総体特点分析 | |||
| 第五章 | 雅礼会在華教育事業的貢献与影響 | |||
| 一 | 対我国教育事業的貢献与影響 | |||
| （一） | 在教学内容方面的貢献与影響 | |||
| （二） | 在教学法及学校管理方面的貢献与影響 | |||
| （三） | 簡短的総結 | |||
| 二 | 雅礼会在華教育事業的社会影響 | |||
| （一） | 学校自身的社会影響 | |||
| （二） | 畢業生的規模、流向与成就 | |||
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| 結語 | ||||
| 一 | 総括性分析与基本結論 | |||
| 二 | 本書的主要貢献和不足研究前景展望 | |||
| 主要中西人名対照表 | ||||
| 参考文献 | ||||
| 後記 | ||||
| 表格目録 | ||||
| 一 | 雅礼中学基督徒学生人数及活動概況（1930-1931） | |||
| 二 | 雅礼中学学生参加各教会主日崇拜平均数統計（1930-1931） | |||
| 三 | 雅礼学生人数統計（1919-1926） | |||
| 四 | 1920年中国教会学校程度在中学以上的学生人数統計 | |||
| 五 | 1919年中国教会学校教師薪金和办学経費的投資額統計 | |||
| 六 | 1922年雅礼学生費用 | |||
| 七 | 1922年雅礼学生開銷估算 | |||
| 八 | 1922年雅礼学生実験費及実験室押金費用統計 | |||
| 九 | 1919年中国基督教中学学生年度費用 | |||
| 十 | 雅礼中学1935年收入統計 | |||
| （表格目録共59个，余下略） | ||||
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