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教育中国2005-年度中国読本系列
蒋建華 趙学敏 广東教育 2006年1月 p306/16開/平装 ISBN7540662395 |
| 本書旨在満足大衆対教育的需求，包括了幼儿教育、義務教育、高中教育、職業教育、成人教育和高等教育，特別関注了投入問題、教師問題、択校問題、高考問題、大学生問題等教育熱点、難点問題。 | |
| 目録 | ||||
| 第一章 | 幼儿教育“小学化” | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 早6晩8：幼儿園孩子被迫[ken3]完一半小学課程 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 幼儿園居然[ban4]起小学“模擬課堂” | |||
| 二 | 各地幼儿園教育“小学化”情況 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 幼儿教育小学化的危害 | |||
| 二 | 家長愿望是讓孩子学知識以応対昇学競争 | |||
| 三 | 探源－改革応試教育是関鍵 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 温恒福：3歳孩子学習英語是家長花銭、孩子遭罪 | |||
| 二 | 徐文培：“[ya4]苗助長”不符合教育規律 | |||
| 三 | 梁雅珠：幼儿教育小学化将使孩子輸在起[pao3]線上 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 幼儿教育[ling4]一瓶頸－教師性別比例失衡 | |||
| 二 | 孩子在“監控”中成長 攝像頭装進幼儿園引争議 | |||
| 三 | “男女分教”悄然興起 | |||
| 第二章 | 家庭教育的誤区 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 孩子殺父殺母的背後：過高的期望[niu3]曲了愛 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 孩子為何要殺死母親和外婆 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 无形傷害－父母品行不端 | |||
| 二 | 愛過了頭－給孩子的“最可怕的礼物” | |||
| 三 | 物極必反－管教過厳的悪果 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 盧勤：迷茫的家長 失落的孩子 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 孩子想変猪、変廃物令家長心酸 | |||
| 二 | 家庭教育缺陷与青少年犯罪 | |||
| 第三章 | 関注免費義務教育的推進 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 義務教育：“両免一補”啓動 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 定義“義務教育” | |||
| 二 | 部分省市区“両免一補”現状 | |||
| 三 | 義務教育法修訂焦点是什麼 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 為義務教育免費説声加油 | |||
| 二 | 義務教育的関鍵是投入結構問題 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 張力：保証公民接受義務教育権利的公平，是政府発展教育的第一責任 | |||
| 二 | 蒋建華：義務教育免費午餐不容易吃 | |||
| 三 | 周洪宇：尽快完善和修改《中華人民共和国義務教育法》 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 期待義務教育均衡発展美夢成真 | |||
| 二 | 免費義務教育是政府責任 | |||
| 第四章 | 義務教育公平問題 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | “名校[ban4]民校”是否真的違反了義務教育法 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 重新審視被妖魔化的“名校[ban4]民校” | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：“名校[ban4]民校”是教育体制的創新 | |||
| 二 | 右眼：“名校[ban4]民校”現象厳重冲撃教育公平 | |||
| 三 | 第三只眼：“名校[ban4]民校”値得思考 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 朱永新：教育産業化没界定 名校[ban4]民校不合理 | |||
| 二 | 楊東平：“名校[ban4]民校”是当前基礎教育“畸形化”的一个怪胎 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | “名校[ban4]民校”名校当自愛 | |||
| 二 | 以産権分明処理“名校[ban4]民校” | |||
| 三 | 義務教育均衡発展拒絶“校中校” | |||
| 第五章 | 聚集教育投入 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 粤西中小学一百多人一間教室 呼吸都困難 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 関于教育投入的法律規定和政策及效果追踪 | |||
| 二 | 教育部長周済：教育面臨最大困難為投入不足 | |||
| 三 | 教育部緊急通知要求落実政府対教育投入責任 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 教育投入不[gou4]為何不増加 | |||
| 二 | 教育面臨的更大困難是投入不均 | |||
| 三 | 誰来解読“教育投入不足”的悖論 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 単鷹：人民満意的教育需要満意的投入 | |||
| 二 | 胡瑞文：公共教育経費在国民生産総値中的比例，応与財政收入在国民生産総値中的比例成正相関 | |||
| 三 | 王紹光：義務教育該由省一級政府財政来負担 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 山東教育庁庁長：看到孩子那麼苦 我想流泪 | |||
| 二 | 网絡調査：75.3%公衆認為国家財政応増加教育投入 | |||
| 三 | 増加教育投入：政協委員発教育彩票 | |||
| 第六章 | 新課改之語文教材改革 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 新時代“明星”英雄取代狼牙山五壮士進課本 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 聚集語文教材改革8次争議 | |||
| 第三節 | 観点交鋒一 | |||
| 一 | 左眼：新時期有了新的英雄 | |||
| 二 | 右眼：狼牙山五壮士不該給明星讓位 | |||
| 三 | 第三只眼：明星進教材不能以訛伝訛，輔助読物不是教科書 | |||
| 第四節 | 観点交鋒二 | |||
| 一 | 正方：教材的選択権，応該把握在学校和教師手里 | |||
| 二 | 反方：修改教科書能否听証，讓公衆多一些知情権 | |||
| 三 | 第三方：听听孩子的意見 | |||
| 第五節 | 専家評論 | |||
| 一 | 韓雲波 | |||
| 二 | 銭金涛 | |||
| 三 | 徐根栄 | |||
| 四 | 陶本一 | |||
| 五 | 楊忠健 | |||
| 第六節 | 編者手記 | |||
| 第七節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 武侠小説進教材之各方反映 | |||
| 二 | 《天龍八部》進高中読本何以成為新聞 | |||
| 第七章 | 択校問題 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 重点中学圈銭 七成学生是“高价” | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | “択校”政策解読 | |||
| 二 | 教育部副部長張宝慶：高中択校費将来一定会取消！ | |||
| 三 | “択校費”背後的五大怪現状 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：択校有一定合理性 | |||
| 二 | 右眼：“択校”現象苦家長富学校坏風气[diu1]公平 | |||
| 三 | 第三眼：“取消択校費”不是霊丹妙葯 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | [jin4]希斌：“三限”政策確保了相対公平和公開 | |||
| 二 | 楊東平：義務教育領域，応明確実行“学校均衡化”方針 | |||
| 三 | 文（吉吉）：政府必須加大治理“択校生”問題的力度 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 北京“小昇初”択校昇温，電脳派位全線崩潰 | |||
| 二 | 网友：択校政策堅冰何時才会融化 | |||
| 三 | 各地行動 | |||
| 第八章 | 関注中小学教師生存 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 専家建議中小学教師納入公務員隊伍 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | “教師与公務員同等待遇”不能可望而不可及 | |||
| 二 | 教育部：取消代課教師，推行聘任制 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 従事義務教育的教師理応納入公務員隊伍 | |||
| 二 | 教師納入公務員隊伍並非改革良方 | |||
| 三 | 教師待遇応靠什麼来保障 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 馬立：教師工資不低于公務員 | |||
| 二 | 許燕、王芳：教師乃“高危人群”，心里枯竭已成為一種職業病 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 教師排隊懐孕，我国中小学教師性別厳重失衡 | |||
| 二 | 教師和学生一様陷入“囚徒困局” | |||
| 三 | 在職教師忙有償家教，到底該不該禁 | |||
| 第九章 | 関注政府教育責任 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 楡社県委為高考滑坡道歉 為政府的教育責任感喝彩 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 山西楡社県委書記曹[yu4]受訪談高考成績滑坡道歉原委 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：政府為教育領責是巨大進歩 | |||
| 二 | 右眼：政府道歉是助長応試教育 | |||
| 三 | 第三只眼：楡社県委有権直接領“高考滑坡”的責任[ma3]？ | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 張力：政府在教育発展中的責任 | |||
| 二 | 高一飛：人民的権利意味着政府的義務和責任 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 山西楡社県教育及高考真実情況 | |||
| 二 | 高考崩盤点燃“教改風暴” | |||
| 第十章 | 聚集高考移民与教育公平問題 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 海南移民高考状元李洋被香港城大録取 獲44万港元奨学金 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 状元李洋的“高考悲喜劇”始末 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 争論一：要不要統一高考録取分数線 | |||
| 二 | 争論二：高考移民，該不該封堵 | |||
| 三 | 争論三：高考移民是否合法 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 労凱声：解决高考移民要従根本上改革高等学校人才選拔制度 | |||
| 二 | 楊東平：高考移民，就是由于録取配置額制度的不均造成的 | |||
| 三 | 洪可柱：高考移民悲劇是政策不公導致的高等教育厳重失衡的必然結果 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 海南高考移民現象：教育公正与地方利益的冲突 | |||
| 第十一章 | 関注職業教育 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 中国“十一五”期間計劃対職業教育投入100億 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 職業教育走向何方 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 職業教育是“次等教育” | |||
| 二 | “一種標准”阻碍了職業教育発展 | |||
| 三 | 職業教育，想説愛[ni3]不容易 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 劉占山：職業教育鼓励民[ban4] | |||
| 二 | 陳宇：職業教育要[gao3]企業本位 | |||
| 三 | [xing2]暉：変被迫“淘汰”為自助“選択” | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 100億元投入如何重整中国職業教育 | |||
| 二 | 我国将建立中等職業教育貧困学生助学制度 | |||
| 三 | 職業教育工作列入主要領導干部政績考核指標 | |||
| 第十二章 | 春季高考的出路 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 教育部認可 北京悄悄結束春季高考 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 考生之怨：院校少、専業窄；進校早、畢業晩 | |||
| 二 | 家長之慮：不要軽易取消春考 | |||
| 三 | 高校之難：硬件缺、生源差 | |||
| 四 | 改革之困：現実与原定目標漸行漸遠 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：春季高考早該取消 | |||
| 二 | 右眼：取消春季高考是因噎廃食 | |||
| 三 | 第三只眼：春季高考取消不如改革 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 侯自新：春季高考效率不高 得失相較不考也罷 | |||
| 二 | 鄭暁斉：高考会一直改但不会取消 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 2006年上海春季高考五大関鍵詞 | |||
| 二 | 関注高考変遷：28年邁了十大歩 | |||
| 三 | 国外高校招生方法可借鑑 | |||
| 第十三章 | 関注独立学院 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 解読2005年独立学院的独立之路 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 独立学院発展史 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：独立学院創造民営奇迹 | |||
| 二 | 右眼：缺乏監管机制，淪為腐敗重災区 | |||
| 三 | 第三只眼：独立学院是中国高等教育的第三条道路 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 潘懋元：羽翼豊了，就要独立飛翔 | |||
| 二 | 李祖超：独立学院在師資方面不能依頼母体学校 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 国有民[ban4]二級学院如何走向“独立日” | |||
| 第十四章 | 研究生培養机制改革 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 2006年研究生培養机制改革尚未獲国務院批復 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 我国研究生培養概況 | |||
| 二 | 教育部部長周済：研究生收費，不是全面自費 | |||
| 三 | 学生：可能因為読研究生收費而放弃読研的計劃 | |||
| 四 | 調査：一位碩士生的支出与收入 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：研究生收費有損教育使命 | |||
| 二 | 右眼：研究生收費有利教育公平 | |||
| 三 | 第三只眼：研究生收費大勢所趨，但不能一收了之 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 沈紅：研究生全面收費時机已経成熟 | |||
| 二 | 顧海兵：研究生培養制度依旧是計劃経済式的培養管理，必須改革 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | “暫停改革”也是一種理性 | |||
| 二 | 碩士研究生学制改革：一場静悄悄的変革 | |||
| 三 | 2005両会聚集：研究生收費四大懸念 | |||
| 第十五章 | 英語四、六級考試改革 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 英語四、六級総分改為710分，不設及格線，取消合格証書 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 四、六級考試歴史 | |||
| 二 | 四、六級考試之怪現状 | |||
| 三 | 四、六級考試為何要改革 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：取消 | |||
| 二 | 右眼：改革 | |||
| 三 | 第三只眼：加強 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 紀宝成：英語教育応当“革命” | |||
| 二 | 謝小慶：談英語四、六級考試的“菜刀現象” | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 記者調査：英語四、六級考試的[niu3]曲与漢語的落寞 | |||
| 二 | 英語四、六級考委負責人：這項考試的結果被用得太濫 | |||
| 三 | 英語四、六級改革新建議：讓民間机構来組織考試，分担風険 | |||
| 四 | 各方反応 | |||
| 第十六章 | 関注助学貸款 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 前教育部副部長張保慶点名批評8省市，刮起“助学貸款風暴” | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 好政策阻力為何這麼大 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 学校无奈：学校面対銀行常感力量微薄 | |||
| 二 | 学生无奈：交不起的学費与等不到的貸款 | |||
| 三 | 銀行无奈：国家助学貸款是商業銀行枕辺的一滴泪 | |||
| 四 | 教育部无奈：政策已経很完備了，関鍵是有些地方政府不落実 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 易憲容：解决助学貸款[gan1][ga4]需讓受益者承担風険 | |||
| 二 | 謝小慶：“貸款読書”是否一定是最好的選択 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 貸款的期限処長，可以在20年内還清 | |||
| 二 | 助学貸款只是輔助手段 政府直接、无償救済更重要 | |||
| 三 | 我国助学貸款成長之路 | |||
| 四 | 美国助学貸款：政府承担風険 学生很少[tuo1]欠 | |||
| 第十七章 | 関注新版《普通高等学校学生管理規定》 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 中国大学生迎来婚育自由時代 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 関于取消大学生在校婚育禁令 | |||
| 二 | 関于校外租房 | |||
| 三 | 関于交不交学費与給不給注册 | |||
| 四 | 関于禁止参加非法伝銷 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 高校解除“婚禁”没有問題，莫要杞人憂天 | |||
| 二 | 不禁止大学生結婚，法律与道徳再次帰位 | |||
| 三 | 高校学生管理新規定，従以管理為本到以権利為本 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 李佳華：教育体制為適応現実而改革 | |||
| 二 | 余世存：受教育権如何体現 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 解読新版《規定》 | |||
| 二 | 高校禁婚令正式解除，大学生結婚引六大疑問 | |||
| 第十八章 | 聚集高校教師発展 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 我国界定高收入行業，高校教師上榜 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 网友声音：我是大学教授，給大家看看工資条 | |||
| 二 | 調査：名師講課費至少一天5000元 | |||
| 第三節 | 観点集萃 | |||
| 一 | 将高校教師界定為高收入者不妥 | |||
| 二 | 高校教師高收入“名副其実”[ma3] | |||
| 三 | 為什麼高收入成為高校教師的“禁忌詞” | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 劉煥彬：高校教師当中真正的高收入者占高校教師的比例不到5% | |||
| 二 | 陳万鵬：将高校中高收入教師納入監管也是応該的 | |||
| 三 | 王処輝：高校教師收入差距従何而来 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 2005年最有争議的大学教師 | |||
| 第十九章 | 関注高等教育自学考試考場作弊与学歴[qi2]視 | |||
| 第一節 | 新聞事件 | |||
| 一 | 毎30人有1人参加高等教育自学考試，自考缺考衆多 | |||
| 第二節 | 相関鏈接 | |||
| 一 | 目前自考存在的問題 | |||
| 二 | 中国第一考如何突出重囲 | |||
| 第三節 | 観点交鋒 | |||
| 一 | 左眼：到了廃除自考的時候了 | |||
| 二 | 右眼：自考学歴受“国家承認”，法律応対“[qi2]視行為”有所為 | |||
| 三 | 第三只眼：客観評价自考，自考応該改革 | |||
| 第四節 | 専家評論 | |||
| 一 | 李亜勤：自考将有大発展 | |||
| 二 | 廖益：自考文凭含金量高于一般院校 | |||
| 三 | 劉粤平：自考畢業生所反映出来的人格特征応該得到社会的尊重 | |||
| 第五節 | 編者手記 | |||
| 第六節 | 延伸閲読 | |||
| 一 | 自考与学歴文凭考試両者有何区別 | |||
| 二 | 北京1488名研究生学自考，清華女博士獲三学位 | |||
| 三 | 各地自考情況一覧 | |||
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