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中国教育病了[ma3]？
張鳴 著 中央編訳 2011年11月 p343/16開/平装 ISBN7511710468 |
| 目録 | ||||
| 第一節 | 高校真相 | |||
| 一 | 今天的高校真相 | |||
| 二 | 教育部一統大学 | |||
| 三 | 中国“世界一流大学”有氧運動 | |||
| 四 | 大学不僅僅是官家的事 | |||
| 五 | 大学不是斗獸場 | |||
| 六 | 大学里的馬屁風 | |||
| 七 | 被迫変成“托儿”的北大 | |||
| 八 | 大学為什麼会堕落得這麼快？ | |||
| 九 | 高校“大躍進”的困局与危境 | |||
| 十 | 曾経有過的高教“大躍進” | |||
| 第二節 | 評審時代 | |||
| 一 | 学術不是自家園子里的菜 | |||
| 二 | 懲办“学術漢奸”？ | |||
| 三 | 看人下菜的学術期刊 | |||
| 四 | 垃圾生産机器的動力分析 | |||
| 五 | 心照不宣的造假遊戯背後 | |||
| 六 | 犹抱琵琶半遮面 | |||
| 七 | 大学的評審時代 | |||
| 八 | 有関大学教育一点小事的三問 | |||
| 第三節 | 大楼事業 | |||
| 一 | 奪農民的地，大学有分 | |||
| 二 | 中国大学的大楼事業 | |||
| 三 | 北大菜市場和清華写字楼 | |||
| 四 | 作為“包工頭”的校長們 | |||
| 五 | 戴着旧式烏紗帽的教育産業 | |||
| 六 | 高校不破産，帳単誰付？ | |||
| 第四節 | 抄襲生活 | |||
| 一 | 学界抄襲日常化之後 | |||
| 二 | 文抄公病案的中国特色 | |||
| 三 | 学術民主与学者的厚臉皮 | |||
| 四 | 学校的面子和学術的里子 | |||
| 五 | 学者幸福的抄襲生活 | |||
| 第五節 | 学官与教授 | |||
| 一 | 官僚級別是校長脖子上的霊通宝玉 | |||
| 二 | 清華校長被“悪搞”之後 | |||
| 三 | 校長的権力来自哪儿？ | |||
| 四 | 大学校長的最大過失是什麼？ | |||
| 五 | 撼山易，撼官難，撼動学官難上難 | |||
| 六 | 学官的教授頭銜 | |||
| 七 | 為何名師変名官？ | |||
| 八 | 責任心従大学老師開始 | |||
| 九 | 如此淘汰制，有不如无 | |||
| 十 | 没有文化的大学教授 | |||
| 十一 | 権力傲慢下的賤教授 | |||
| 十二 | 教授治校与教授当官 | |||
| 十三 | 大学教師的13級官僚金字塔 | |||
| 十四 | 奴才主管的威風 | |||
| 十五 | 弟子服其労 | |||
| 十六 | 臣記者与臣教授 | |||
| 十七 | 失掉底線，教授与娼妓同 | |||
| 十八 | 致一个法盲的法学院院長 | |||
| 十九 | 北大法学院的“計件民工”不高興 | |||
| 二十 | 教授算老几？ | |||
| 二十一 | 是誰把教授変成了這様？ | |||
| 第六節 | 考試問題 | |||
| 一 | 保研的灰箱 | |||
| 二 | 道徳品質怎麼考？ | |||
| 三 | 教材一統為哪般？ | |||
| 四 | 公考的漩渦与鉄籠 | |||
| 五 | 給研究生招生解套 | |||
| 六 | 標准答案化生存 | |||
| 七 | 標語牌式的誠信 | |||
| 八 | 北大：大学乎，太学乎 | |||
| 九 | 自主招生的黒箱 | |||
| 十 | 争状元 | |||
| 十一 | 高考改革的一个思路 | |||
| 十二 | 回首高考恢復30年 | |||
| 第七節 | 学業与就業 | |||
| 一 | 吃了虧還楽的大学生 | |||
| 二 | 我們要什麼様的本科教育？ | |||
| 三 | 大学的専業不能按職業来設置 | |||
| 四 | 這様的大学培養模式，如何創業？ | |||
| 五 | 研究生不是抻面 | |||
| 六 | 研究生教育不是就業的筐 | |||
| 七 | 外表光鮮的研究生教育内潰性危机 | |||
| 第八節 | 救救孩子 | |||
| 一 | 幼儿園的条子学 | |||
| 二 | 京城天价幼儿園的背後 | |||
| 三 | “破爛儿老師”之痛 | |||
| 四 | 学生告老師事件的昇級 | |||
| 五 | 找不着北的師生関系 | |||
| 六 | 畢業生之于母校的栄与耻 | |||
| 七 | 誰能保住教師的職業声誉？ | |||
| 八 | 関于先跑教師 | |||
| 九 | “万世師表”是金的？ | |||
| 十 | “无所謂”一族 | |||
| 十一 | 将看管進行到底 | |||
| 十二 | 干卿底事 | |||
| 十三 | 教育部与集体舞 | |||
| 十四 | 韓寒的影響力 | |||
| 十五 | 緑豆風潮 | |||
| 十六 | 大学生伝銷与中国特色的“成功文化” | |||
| 十七 | 他們為什麼喜歓郭敬明？ | |||
| 十八 | 失敗教育和憤青養成 | |||
| 十九 | 四个職高輟学生地暴虐 | |||
| 二十 | 他們為什麼向弱小的孩子行凶 | |||
| 二十一 | 長生不老的羽翼 | |||
| 二十二 | 讓孩子做点事 | |||
| 二十三 | 過分的愛 | |||
| 二十四 | 載不動這許多愛得大学生 | |||
| 第九節 | 相関往事 | |||
| 一 | 廃科挙：百年之痒与百年之羞 | |||
| 二 | 私塾消失背後的黒洞 | |||
| 三 | 歴史在大学転了一个圈 | |||
| 四 | 武夫軍漢办大学 | |||
| 五 | 同文館的成就 | |||
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