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教育史学百年求索：教育史学科的路径与走向
肖朗 張学強 浙江大学 2022年7月 p// ISBN: 9787308218863 |
| 目録 | ||||
| 一 | 教育史分会40年：薪火相伝 名家輩出 | |||
| 一 | 慎終追遠 民徳帰厚 | |||
| 二 | 礼敬前輩 牢記責任 | |||
| 三 | 感念先賢 激励後学 | |||
| 四 | 中国教育学会教育史分会第二十届年会綜述 | |||
| 二 | 教育史学科回顧与展望 | |||
| 一 | 新中国外国教育史教学与研究70年回顧与展望 | |||
| 二 | 新中国成立70年来美国高等教育史研究回顧与展望 | |||
| 三 | 近70年外国教育思想史研究回顧 | |||
| 四 | 西方自然主義教育思想研究：回顧和展望 | |||
| 五 | 近40年欧洲新教育運動研究的回顧与展望 | |||
| 六 | 中国教育管理史研究百年歴程与未来愿景 | |||
| 七 | 中国教育史学史的演進特点、趨勢及問題 | |||
| 八 | 近20年中国教育史研究的考察-以《教育研究》等三種教育学術期刊論文為例 | |||
| 九 | 中国教育史専業碩士学位論文的選題与進路-基于2007-2018年六所部属師範大学碩士学位論文的統計綜述 | |||
| 十 | 40年孔子教育思想研究的熱点与趨勢（1979-2018年）-基于CiteSpace可視化分析 | |||
| 十一 | 新中国成立以来元代教育研究綜述 | |||
| 十二 | 新中国成立70年中国少数民族教育史研究歴程与展望 | |||
| 十三 | 1949-2019年：中国留学史料的整理進展与学術成就 | |||
| 三 | 中国伝統教育及文化探赜索隠 | |||
| 一 | 言説的邏輯：庄子関于語言与教育関系的界説 | |||
| 二 | 唐代的女子教育内容研究-以《女孝経》和《女論語》為例 | |||
| 三 | 宋代旅行教育管窺-以蘇軾、蘇轍為个案 | |||
| 四 | 陳白沙：明代心学教育的開篇者 | |||
| 五 | 顔元南遊中州活動及其影響 | |||
| 六 | 清代臨桂陳氏科挙家族考論 | |||
| 七 | 教育史視域下廟学、廟学学与廟学史芻議 | |||
| 四 | 民国時期教育現代化的諸面相 | |||
| 一 | 民国師範生教育参観旅行活動：模式、問題与价値 | |||
| 二 | “以儿童為本位”：民国小学家訪之考察 | |||
| 三 | 反抗与戯謔：親歴者視角下的民国中学会考 | |||
| …… | ||||
| 五 | 杜威教育思想及其在近代中国 | |||
| 六 | 中外歴史上的大学及其学科建設 | |||
| 七 | 新中国教育改革与発展 | |||
| 後記 | ||||