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世界語言生活状況報告2022
国家語言文字工作委員会 商務印書館 2022年11月 p/16開/ ISBN: 9787100210775 |
| 目録 | ||||
| 第一部分 | 政策篇 | |||
| 一 | 韓国《2021年韓語教育支援事業基本計劃》 | |||
| 二 | 日本《外国人才引進与共生綜合対策》中的語言挙措 | |||
| 三 | 泰国《国家語言政策行動規劃（2021-2022）》 | |||
| 四 | 津巴布韋《教育修正法》中的語言条款 | |||
| 五 | 《丹麦語言委員会框架協議（2021-2024）》 | |||
| 六 | 法国《地区語言保護及推广法》 | |||
| 七 | 西班牙《2006年教育組織法修正法》中的語言条款 | |||
| 八 | 《承認意大利手語和听障人士包容措施》修正案 | |||
| 九 | 秘魯土著語言政策新進展 | |||
| 十 | 欧盟第七代“伊拉斯謨+計劃” | |||
| 第二部分 | 動態篇 | |||
| 一 | 印度継続推動印地語在公務領域的発展 | |||
| 二 | 越南増加中小学第一外語授課語種 | |||
| 三 | 烏茲別克斯坦推進国語発展及拉丁化進程 | |||
| 四 | 斯瓦希里語影響力進一歩提昇 | |||
| 五 | 徳国促進基礎教育階段的語言教育 | |||
| 六 | 法国《支持法国口音法案》引発社会争議 | |||
| 七 | 墨西哥多挙措保障听障者語言権利 | |||
| 八 | 澳大利亜政府発布第七版《文体手册》 | |||
| 九 | 全球在線語言学習最新発展 | |||
| 十 | 世界語言知識庫概覧 | |||
| 第三部分 | 専題篇 | |||
| 一 | 聯合国教科文組織的語言工作 | |||
| 二 | 国際標准化組織的語言工作 | |||
| 三 | 世界貿易組織的語言工作 | |||
| 四 | 世界衛生組織的語言政策及語言工作 | |||
| 五 | 国際奥林匹克委員会的語言工作 | |||
| 六 | 経済合作与発展組織的語言工作 | |||
| 七 | 国際民用航空組織及其語言工作 | |||
| 八 | 世界旅遊組織的語言工作 | |||
| 第四部分 | 報告篇 | |||
| 一 | 韓国世宗学堂財団年度報告（2020） | |||
| 二 | 日本国際交流基金会年度報告（2020-2021） | |||
| 三 | 徳国歌徳学院年度報告（2020-2021） | |||
| 四 | 俄羅斯世界基金会年度報告（2020） | |||
| 五 | 法国法語聯盟年度報告（2020） | |||
| 六 | 西班牙塞万提斯学院年度報告（2020-2021） | |||
| 七 | 英国文化教育協会年度報告（2019-2020） | |||
| 八 | 韓国国民語言意識調査報告 | |||
| 九 | 俄羅斯《全球俄語発展指数報告》 | |||
| 十 | 全球語言服務産業報告 | |||
| 第五部分 | 語詞篇 | |||
| 一 | 韓国年度熱詞与新詞（2021） | |||
| 二 | 日本年度漢字与年度熱詞（2021） | |||
| 三 | 波蘭年度詞語（2020-2021） | |||
| 四 | 徳国年度詞語（2021） | |||
| 五 | 法国年度詞語（2021） | |||
| 六 | 西班牙年度熱詞（2021） | |||
| 七 | 全球英語年度熱詞（2021） | |||
| 第六部分 | 附録 | |||
| 一 | 中国媒体中的世界語言生活（2020-2021） | |||
| 二 | 国外語言生活大事記（2020-2021） | |||
| 後記 | ||||