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乾嘉学術札記訓詁理論研究
曹海東 商務印書館 2020年8月 p// ISBN: 9787100184601 |
| 目録 | ||||
| 緒論 | ||||
| 一 | “乾嘉学術札記”界説 | |||
| 二 | 乾嘉学術札記与訓詁学研究 | |||
| 三 | 研究縁起及研究价値 | |||
| 四 | 研究工作之説明 | |||
| 一 | 対学術札記中訓詁理論材料的発掘和捜集 | |||
| 二 | 対乾嘉学者訓詁学思想体系的整理和建構 | |||
| 三 | 対乾嘉学者訓詁学思想内涵的詮釈和闡発 | |||
| 四 | 対乾嘉学者訓詁学理論的綜合考察和評价 | |||
| 第一章 | 学術札記中的訓詁総論 | |||
| 一節 | 訓詁之名実 | |||
| 一 | “訓”“詁”分用之義 | |||
| 二 | “訓”“詁”合用之義 | |||
| 三 | 訓詁与相関学術 | |||
| 二節 | 訓詁之作用 | |||
| 一 | 訓詁有助于古書解読 | |||
| 二 | 訓詁有利于経世済時 | |||
| 三 | 訓詁有裨于博物識古 | |||
| 三節 | 訓詁之条件 | |||
| 一 | 識文字 | |||
| 二 | 分句読 | |||
| 三 | 知音韻 | |||
| 四 | 達古語 | |||
| 五 | 暁文例 | |||
| 六 | 精校勘 | |||
| 第二章 | 学術札記中的訓詁対象論 | |||
| 一節 | 論文本之文字 | |||
| 一 | 文字之訛誤 | |||
| 二 | 文字之校勘 | |||
| 三 | 文字之通假 | |||
| 二節 | 論文本之詞匯 | |||
| 一 | 聯綿詞 | |||
| 二 | 同義復詞 | |||
| 三 | 同源詞 | |||
| 四 | 詞義的存現、発展 | |||
| 三節 | 論文本之文法 | |||
| 一 | 倒文 | |||
| 二 | 省文 | |||
| 三 | 互文 | |||
| 四節 | 論文本之文理 | |||
| 一 | 文本有文理存焉 | |||
| 二 | 語脉与文勢 | |||
| 三 | 訓詁須顧及文理 | |||
| 第三章 | 学術札記中的訓詁体式論 | |||
| 一節 | 伝注体 | |||
| 一 | 伝与注 | |||
| 二 | 箋 | |||
| 三 | 疏 | |||
| 四 | 章句 | |||
| 五 | 集解 | |||
| 二節 | 辞書体 | |||
| 一 | 辞書体専書概述 | |||
| 二 | 《爾雅》式 | |||
| 三 | 《説文解字》式 | |||
| 三節 | 考辨体 | |||
| 一 | 筆記著作類 | |||
| 二 | 単篇短章類 | |||
| 第四章 | 学術札記中的訓詁方法論 | |||
| 一節 | 因声求義 | |||
| 一 | 探求語源 | |||
| 二 | 破假借字 | |||
| 三 | 釈聯綿詞 | |||
| 二節 | 依形解義 | |||
| 一 | 依形解義法概述 | |||
| 二 | 依形解義法的主要作用 | |||
| 三 | 依形解義応注意的問題 | |||
| 三節 | 考求故訓 | |||
| 一 | 訓詁釈義需要考求故訓 | |||
| 二 | 考求故訓応注意的問題 | |||
| 四節 | 循文求義 | |||
| 一 | 循文求義為解経之善道 | |||
| 二 | 循文求義所依語境因素 | |||
| 五節 | 旁通互証 | |||
| 一 | 旁通互証法界説 | |||
| 二 | 旁通互証法的運用 | |||
| 三 | 旁通互証忌于牽合 | |||
| 六節 | 以図解経 | |||
| 一 | 以図解経法的歴時発展 | |||
| 二 | 以図解経法的適用範囲 | |||
| 三 | 以図解経法的詮釈效応 | |||
| 四 | 以図解経応注意的事項 | |||
| 七節 | 方言証古 | |||
| 一 | 方言証古法的理据 | |||
| 二 | 方言証古法的運用 | |||
| 八節 | 名字証発 | |||
| 一 | 名字証発法的合理性 | |||
| 二 | 名字証発法的功效 | |||
| 九節 | 以目験之 | |||
| 一 | 以目験之法的適用範囲 | |||
| 二 | 以目験之法的実用效果 | |||
| 第五章 | 学術札記中的訓詁弊病論 | |||
| 一節 | 軽改経字 | |||
| 一 | 不得其解而臆改 | |||
| 二 | 曲護誤説而強改 | |||
| 三 | 依据他本而誤改 | |||
| 四 | 随意破字而濫改 | |||
| 五 | 径以本字易借字 | |||
| 二節 | 穿鑿附会 | |||
| 一 | 穿鑿附会的表現形態 | |||
| 二 | 穿鑿附会産生的原因 | |||
| 三節 | 望文生訓 | |||
| 一 | 依据借字而為解 | |||
| 二 | 依据誤字而為解 | |||
| 三 | 不暁古義而強作訓釈 | |||
| 四 | 不明語源而強作訓釈 | |||
| 五 | 泥于聯綿詞字面而求義 | |||
| 六 | 泥于音訳詞字面而求義 | |||
| 四節 | 増字解経 | |||
| 一 | 増字解経概説 | |||
| 二 | 増字解経的成因 | |||
| 五節 | 不識文法 | |||
| 一 | 不識字（詞）法而誤解 | |||
| 二 | 不識句法而誤解 | |||
| 三 | 不識章法而誤解 | |||
| 六節 | 以今例古 | |||
| 一 | 以今例古之所以為弊 | |||
| 二 | 以今例古的存在範囲 | |||
| 第六章 | 学術札記中的訓詁発展論 | |||
| 一節 | 漢代訓詁 | |||
| 一 | 伝注之作繁富，訓詁専書興起 | |||
| 二 | 因近古之便利，得古人之真意 | |||
| 三 | 講究家法師承，利弊得失並存 | |||
| 四 | 治学態度朴謹，訓詁方法合理 | |||
| 二節 | 魏晋六朝訓詁 | |||
| 一 | 総体呈衰微之勢 | |||
| 二 | 局部有可称之善 | |||
| 三節 | 唐代訓詁 | |||
| 一 | 義疏之学的得失 | |||
| 二 | 其他成果的評鑑 | |||
| 四節 | 宋代訓詁 | |||
| 一 | 経籍詮釈発生転向 | |||
| 二 | 功過是非各有論断 | |||
| 五節 | 元明訓詁 | |||
| 六節 | 清代訓詁 | |||
| 一 | 成果超邁前代 | |||
| 二 | 研究特点突出 | |||
| 第七章 | 学術札記訓詁理論的綜合考察 | |||
| 一節 | 訓詁理論的特点 | |||
| 一 | 学術精神：具有崇実性、求真性 | |||
| 二 | 学術思維：具有創新性、辯証性 | |||
| 三 | 学術品格：具有実踐性、実用性 | |||
| 四 | 学術観点：具有会通性、開放性 | |||
| 二節 | 訓詁理論的局限性 | |||
| 一 | 話語形態的局限性 | |||
| 二 | 思想観点的局限性 | |||
| 三節 | 訓詁理論的貢献与影響 | |||
| 一 | 改変了過去訓詁重形不重音的観念 | |||
| 二 | 促使伝統訓詁学向科学語言学転軌 | |||
| 三 | 為乾嘉以後的訓詁学研究奠基鋪路 | |||
| 余論 | 学術札記訓詁理論的現代転化 | |||
| 附録 | 引用古籍書目 | |||