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漢語国際教育碩士学位論文選
周小兵 等 中山大学 2015年11月 p526/16開/平装 ISBN7306053043 |
| 目録 | ||||
| 第一部分 | 教学資源考察 | |||
| 一 | 中韓三套儿童漢語教材練習考察 | 崔利穎 | ||
| 二 | 外向型与内向型漢語詞語詞典釈義与用例対比研究 | 梁莉莉 | ||
| 三 | 啓爾徳《華西初級漢語課程》研究 | 劉羽佳 | ||
| 四 | 中文分級読物《漢語風》1的詞匯考察 | 孫小敏 | ||
| 五 | 《官話篇》与《官話急就篇》文化内容比較分析 | |||
| ……王珅 | ||||
| 第二部分 | 課堂教学与教学実験 | |||
| 一 | 基于図式理論的対外漢語中級听力教学研究 | 柏清 | ||
| 二 | 美国公立小学中文課程主題式教学研究与設計-基于美国卡蒂諾小学2010学年度第一学期的教学実習 | 林暁群 | ||
| 三 | 初級漢語口語課中的任務設計-以《漢語会話301句》為例 | 徐丹 | ||
| 四 | “語文分進”的教学模式対漢字能力的影響-針対非漢字文化圈学習的実験研究 | 叶彬彬 | ||
| 第三部分 | 偏誤分析与習得研究 | |||
| 一 | 漢語描写性状語与羅曼語対応成分的対比研究及偏誤分析 | 白徳龍 | ||
| 二 | 基于語篇的詞匯練習題型対詞匯習得效果的探究 | 桂菊花 | ||
| 三 | 泰国学生漢語動態助詞“着”習得研究 | 魏白麗 | ||
| 四 | 中級階段留学生漢語詞匯量的測試研究 | 趙瑞芳 | ||
| 第四部分 | 案例分析与調研報告 | |||
| 一 | 移動終端漢語学習詞典App及其使用現状的調査 | 黎倩 | ||
| 二 | 韓国小学漢語課堂管理案例分析-以釜山市東弓初等学校為例 | 申時会 | ||
| 三 | 従馬来西亜独立前鐘霊中学的双語教育探討国民型華文中学的演変 | 楊欽憲 | ||