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鏡与灯：新疆大学中国語言文学教学論集
鄒賛 社会科学文献 2018年7月 p312/16開/平装 ISBN7520126269 |
| 本書以馬克思主義為指導，着眼于新疆大学中国語言文学教研現状，集中呈現近年来在相関教学領域踐行的改革与創新，強調将徳育工作寓于専業課教学之中，既有教学理念、教学方法的探索与反思，也有課堂教学个案的精彩呈現，是新疆大学中国語言文学教研的一次高水平集中展示。全書内容豊富，語言通順，符合学術規範，充分反映作者厳謹的治学態度、豊富的教学積累和教書育人理念。 | |
| 目録 | ||||
| 前言 | ||||
| 一 | “馬克思主義理論研究和建設工程”重点教材研究 | |||
| 一 | 重継承，講創新-対《美学原理》的几点思考 | 姫宏 | ||
| 二 | 搭建文化交流之橋，探尋文化創新之路-以《比較文学概論》為中心 | 鄒賛 | ||
| 三 | 彰顯中国特色，深化内在認同-《外国文学史》使用体会 | 李先遊 | ||
| 二 | “開学第一課”：経験与个案 | |||
| 一 | 以電影的方式建構和伝播良好新疆形象 | 鄒賛 | ||
| 二 | 中国古代文学与思想政治教育 | 馮冠軍 | ||
| 三 | 《大学》導読 | 和談 | ||
| 四 | 新疆地区先進文化名片-抗戦時期新疆学院的話劇創作及演出 | 安凌 | ||
| 三 | 教育戯劇：理論与実踐 | |||
| 一 | “教育戯劇”在辺疆多民族地区高校課堂教学中的運用 | 安凌 | ||
| 二 | 中国現代文学史課堂教学中的創造性戯劇教学 | 安凌 | ||
| 三 | 為自己代言 | |||
| ……王暁芳 張微 胡静 | ||||
| 四 | 風波 | 李明芋 | ||
| 五 | 《雷雨》補写 | |||
| ……季海婷 | ||||
| 六 | 学生学習感言選登 | |||
| 四 | 多民族文学課堂 | |||
| 一 | 辺疆地区“文献学”課程本科教学的改革与実踐 | 段海蓉 | ||
| 二 | 啓之于心，輔之以技-“中国歴代文学作品選読”課程教学初探 | 段海蓉 | ||
| 三 | 以科学研究提昇“中国文学史”教学質量 | 段海蓉 | ||
| 四 | 現当代文学史与文学作品課程関系新論 | 成湘麗 | ||
| 五 | 視覚文化時代的“中国現当代文学作品選”教学探索 | 鄒淑琴 | ||
| 六 | “中国現当代文学作品選”教学中的因材施教原則与人才培養目標芻議 | 成湘麗 | ||
| 七 | 談談核心性細節在思路教学中的作用-以中国現当代文学課程教学為例 | 単宏軍 | ||
| 八 | 略談“文化研究”対外国文学教学的意義 | 鄒賛 | ||
| 九 | 走出理論復述与非東非西-小議外国文学史教学中的例証設計問題 | 李先遊 | ||
| 十 | 大学生閲読心態調査：対創新性教育的一種実踐性思考 | 張春梅 | ||
| 十一 | 由深入浅，由浅及深-高校美学課程的教学方法初探 | 朱賀琴 | ||
| 十二 | 球土化視野中的新疆影視文化教学思考 | 王敏 | ||
| 十三 | 現代影視教育的四个知識層面与任務型教学模式 | 王敏 | ||
| 十四 | 高校教師視角下大学生経典閲読導引策略 | 王卓英 | ||
| 十五 | 論指導本科生唐詩研究論文的路径与方法 | 和談 | ||
| 十六 | 秘書実務教学創新与実踐芻議-以新疆大学人文学院漢語言文学（文秘）専業秘書実務課為例 | 何菲菲 | ||
| 五 | 名家談教学 | |||
| 一 | 漫談比較文学与跨文化研究-訪楽黛雲教授 | 鄒賛 | ||
| 二 | “文化研究”視域下的外国文学教学-訪劉意青教授 | 鄒賛 | ||
| 三 | 跨文化研究範式与作為現代学術方法的“比較”-訪陳躍紅教授 | 鄒賛 | ||
| 四 | “辺縁”的号角：中国比較文学的普及与応用-訪劉献彪教授 | 鄒賛 | ||
| 六 | 書評 | |||
| 一 | 巴別塔的坍塌与重建-《巴赫金哲学思想与文本分析法》評介 | 鄒賛 | ||
| 二 | 後現代語境下的新型生態倫理-評《美国後現代派小説的後人道主義研究》 | 鄒賛 | ||