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日語教育与日本学研究-大学日語教育研究国際研討会論文集2021
劉暁芳 華東理工大学 2023年4月 p/16開/平装 ISBN: 9787562870111 |
| 目録 | ||||
| 一 | 特別専欄 | |||
| 一 | 川端康成逝世50年|譚晶華：与川端文学同行的半个世紀 | 譚晶華 | ||
| 二 | 教育 | |||
| 一 | e-learning教材を使用したナ行音.ラ行音.ダ行音听取練習の効果―中国における日本語学習者へのアンケート調査から― | |||
| ……大久保雅子 | ||||
| 二 | 如何実現課程思政的学生主体与价値観引導的有机融入-以日語閲読課堂為例 | 洪優 | ||
| 三 | 上級日本語学習者が作成したビジネスEメール“依頼”“断り”の分析―中国人大学生のケース― | |||
| ……吉崎奈々 | ||||
| 四 | ハイブリッド型教育を目指した日本語音声教育の新たな試み | 凌蓉 | ||
| 五 | 新文科視閾下的日語専業課程思政教学研究 | 劉晶 | ||
| 六 | 浅談“高級日語”課程教学中的課程思政建設 | 石金花 | ||
| 七 | 上級日本語の授業におけるプレゼンテーション導入の実踐と課題 | 徐義紅 | ||
| 八 | 反転授業の有効性に関する研究―“日本事情”における反転授業の実踐― | 原華耶 | ||
| 九 | 国内日語慕課建設現状及発展趨勢探析 | 張静苑 | ||
| 十 | 叙事視角下日語学習者的身分認同建構 | 趙冬茜 | ||
| 十一 | 日語学習信念与学習策略的関系研究 | 朱一平 | ||
| 三 | 語言 | |||
| 一 | 初対面二者間の会話における発話の重なりについて―相手言語接触場面と第三者言語接触場面における中国人上級学習者を比較して― | 陳新 | ||
| 二 | 《紅楼夢》前八十回におけるAA型形容詞重畳式とその日本語訳の対照研究 | 胡春艷 | ||
| 三 | 授受表達与敬語、待遇表達的関系 | 胡竹清 | ||
| 四 | 中日両言語における自動詞の受身に関する再考 | 劉爾瑟 | ||
| 五 | “自転車で”と“自転車に乘って”の選択について | 杉村泰 | ||
| 四 | 文学 | |||
| 一 | 日本吟誦的跨学科研究構想 | 金中 | ||
| 二 | 東亜視域下的日韓宮廷女性日記文学 | 張彩虹 | ||
| 五 | 社会、経済、文化 | |||
| 一 | 他者的時空鏡像：日本学界貴州書写研究劉岩 | 朱明賢 | ||
| 六 | 翻訳 | |||
| 一 | 也談回訳田建国 | |||
| ……邓俊玲 | ||||
| 七 | 研究生論文 | |||
| 一 | 敬語意識と敬語使用の関連性に関する考察―中国人日本語学習者を中心に― | 鮑小磊 | ||
| 二 | 意味地図モデルに基づいた条件標識の分析 | |||
| ……陳星宇 劉琛琛 | ||||
| 三 | 話すタスクと書くタスクにおけるL2日本語の中間言語変異性―日本語学習者コーパスIGJASを用いた分析― | 井畑萌 | ||
| 四 | 浅析漢日語羨余現象的異同 | |||
| ……李秀秀 白暁光 | ||||
| 五 | 従対訳語料看日語復合動詞“―あげる”与漢語的対応関系 | 劉馨怡 | ||
| 六 | 擬声擬態詞与副詞功能的対比考察-以“擬声擬態詞＋する”謂語用法為中心 | |||
| ……劉玥 | ||||
| 七 | 話し言叶における名詞に接続するトキの意味用法についての一考察 | 寧宸 | ||
| 八 | 漢日渉牛諺語的隠喩対比研究-基于“使用頻率列表” | |||
| ……潘呈 王港 | ||||
| 九 | 梅に関する中日言語の意味分析―四字熟語や諺を中心に― | 宋睿 | ||
| 十 | 認知語義学視域下日語“一体”一詞的語義演変研究 | |||
| ……袁茵 白暁光 | ||||
| 十一 | 不同意談話の形成に関する中日比較―協動作業における配慮の観点から― | |||
| ……張佳楠 田崎敦子 | ||||
| 十二 | 役割語に関する一考察―ディスコース.ポライトネス理論と合わせて― | |||
| ……張志豪 劉琛琛 | ||||
| 十三 | 模糊詞“一定”的漢日異同考察 | |||
| ……張潔怡 白暁光 | ||||
| 十四 | 中日の再帰構文の対照研究 | |||
| ……趙蓉俊子 | ||||