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国外語言文化推广机構研究(上下)
曹徳明 時事出版 2016年8月 p770/16開/平装 ISBN7802329965 |
| 目録 | ||||
| 第一章 | 美国文化中心語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 美国文化中心調研背景 | |||
| 二 | 美国文化中心調研研究目標及方法 | |||
| 三 | 美国文化中心調研内容 | |||
| 四 | 対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 五 | 調研支持 | |||
| 第二章 | “俄羅斯世界”基金会運行机制研究 | |||
| 一 | 俄羅斯俄語推广戦略与“俄羅斯世界”基金会成立的背景 | |||
| 二 | 俄羅斯俄語和文化対外推广的歴程 | |||
| 三 | “俄羅斯世界”基金会及其運行机制 | |||
| 四 | 俄羅斯俄語推广戦略与“俄羅斯世界”基金会的成功経験 | |||
| 五 | 結論 | |||
| 第三章 | 英国文化委員会運作机制研究 | |||
| 一 | 英国文化委員会的成立 | |||
| 二 | 英国文化委員会的戦略目標和工作内容 | |||
| 三 | 英国文化委員会的経費来源 | |||
| 四 | 英国文化委員会的組織架構 | |||
| 五 | 英国文化委員会的海外英語推广工作 | |||
| 六 | 英国文化委員会的公共外交策略 | |||
| 七 | 結論 | |||
| 第四章 | 法語聯盟文化推广戦略研究 | |||
| 一 | 引言 | |||
| 二 | 法語聯盟的歴史与現状 | |||
| 三 | 法語聯盟的性質、宗旨、目標及使命 | |||
| 四 | 法語聯盟的組織管理模式 | |||
| 五 | 法語聯盟的活動範囲、工作内容及成效 | |||
| 六 | 法語聯盟的資金来源与財務運作 | |||
| 七 | 対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 第五章 | 歌徳学院語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 歌徳学院的性質、宗旨、任務 | |||
| 二 | 歌徳学院的歴史与発展格局 | |||
| 三 | 歌徳学院的組織管理模式 | |||
| 四 | 歌徳学院的重点活動区域 | |||
| 五 | 歌徳学院的活動範畴与工作内容 | |||
| 六 | 歌徳学院的資金来源与財務運作方式 | |||
| 七 | 歌徳学院北京分院作為語言文化推广典型个案的价値与意義 | |||
| 八 | 歌徳学院与徳意志学術交流中心等文化和学術交流机構在対外文化推广和交流戦略与策略方面的異同 | |||
| 九 | 歌徳学院作為語言文化推广机構的工作成效与問題及其評估 | |||
| 十 | 歌徳学院発展経験対推進孔子学院建設的啓示作用 | |||
| 第六章 | 塞万提斯学院語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 引言 | |||
| 二 | 塞万提斯学院的運作 | |||
| 三 | 塞万提斯学院的活動領域 | |||
| 四 | 塞万提斯学院在中国 | |||
| 五 | 塞万提斯学院啓示研究 | |||
| 第七章 | 意大利但丁協会語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 概述 | |||
| 二 | 協会簡介和発展歴程 | |||
| 三 | 但丁協会章程及解読 | |||
| 四 | 但丁協会的各類語言培訓課程 | |||
| 五 | 文化活動 | |||
| 六 | PLIDA語言水平考試 | |||
| 七 | 但丁協会重要的海外分支 | |||
| 八 | 結語 | |||
| 第八章 | 卡蒙斯学院語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 葡萄牙語簡介 | |||
| 二 | 卡蒙斯学院的歴史与現状 | |||
| 三 | 卡蒙斯学院性質、宗旨、使命和戦略目標 | |||
| 四 | 卡蒙斯学院的組織管理模式 | |||
| 五 | 卡蒙斯学院的工作内容与活動範囲 | |||
| 六 | 卡蒙斯学院的資金来源与財務運作 | |||
| 七 | 卡蒙斯学院的工作成效 | |||
| 八 | 対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 第九章 | “希臘文化基金会”語言推广戦略研究 | |||
| 一 | 希臘文化基金会的成立、発展歴程与現状 | |||
| 二 | 基金会的性質和在希臘語言文化推广中的地位 | |||
| 三 | 基金会的宗旨、使命及戦略目標 | |||
| 四 | 基金会的運営和組織管理模式 | |||
| 五 | 基金会的工作内容 | |||
| 六 | 基金会的活動範囲 | |||
| 七 | 基金会的資金来源与財務運作 | |||
| 八 | 基金会的工作成效 | |||
| 九 | 基金会的対外合作及国際交流 | |||
| 十 | 基金会的発展模式対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 十一 | 結論 | |||
| 第十章 | 荷蘭語語言聯盟机制研究 | |||
| 一 | 荷蘭語語言聯盟成立背景、机構職能綜述 | |||
| 二 | 荷蘭語語言聯盟語言政策价値取向及戦略規劃 | |||
| 三 | 荷蘭語在世界範囲内的推广現状 | |||
| 四 | 荷蘭語語言聯盟政策対中国荷蘭語教学的啓示 | |||
| 五 | 荷蘭語語言政策実踐対中国教学及語言政策制定的啓示 | |||
| 第十一章 | 瑞典文化推广机構及戦略研究 | |||
| 一 | 歴史与現状 | |||
| 二 | 性質 | |||
| 三 | 使命宗旨 | |||
| 四 | 組織管理模式 | |||
| 五 | 工作内容 | |||
| 六 | 互動範囲 | |||
| 七 | 工作成效 | |||
| 八 | 資金来源及財務運作 | |||
| 九 | 軟実力分析及対孔子学院的借鑑 | |||
| 第十二章 | 匈牙利巴拉斯学院文化推广戦略研究 | |||
| 一 | 課題研究背景 | |||
| 二 | 巴拉斯学院概述 | |||
| 三 | 巴拉斯学院的性質和戦略目標 | |||
| 四 | 巴拉斯学院的組織管理模式、工作内容和活動範囲 | |||
| 五 | 巴拉斯学院的資金来源与財務運作 | |||
| 六 | 巴拉斯学院与中国的合作関系 | |||
| 七 | 対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 第十三章 | 日本国際交流基金会運作机制研究 | |||
| 一 | 引言 | |||
| 二 | 基金会概況 | |||
| 三 | 成立背景及発展歴程 | |||
| 四 | 机構性質 | |||
| 五 | 運作机制 | |||
| 六 | 業務内容与成果 | |||
| 七 | 在中国開展的文化交流事業 | |||
| 八 | 啓示与建議 | |||
| 第十四章 | 韓国語言文化推广机構研究 | |||
| 一 | 研究意義与研究対象 | |||
| 二 | 文化外交視角下的語言文化推广 | |||
| 三 | 語言文化推广的戦略特点 | |||
| 四 | 語言文化推广的机構概況 | |||
| 五 | 啓示与建議 | |||
| 第十五章 | 阿拉伯教科文組織文化推广戦略研究 | |||
| 一 | 阿拉伯教科文組織的歴史与現状 | |||
| 二 | 阿拉伯教科文組織的性質 | |||
| 三 | 阿拉伯教科文組織的宗旨、使命及戦略目標 | |||
| 四 | 阿拉伯教科文組織的組織管理模式 | |||
| 五 | 阿拉伯教科文組織的工作内容和活動範囲 | |||
| 六 | 阿拉伯教科文組織的資金来源与財務運作 | |||
| 七 | 阿拉伯教科文組織的工作成效 | |||
| 八 | 阿拉伯教科文組織面臨的挑戦与問題 | |||
| 九 | 対推進孔子学院建設的借鑑意義 | |||
| 第十六章 | 土耳其語言文化推广机構研究 | |||
| 一 | 引言 | |||
| 二 | 土耳其語的起源和発展現状 | |||
| 三 | TI.KA及其対外語言文化推广活動 | |||
| 四 | 尤努斯.埃姆雷研究院及其対外語言文化推广活動 | |||
| 五 | 土耳其語言文化伝播机構発展歴程及其特点小結 | |||
| 六 | 土耳其語言文化推广机構与政策対于中国相関工作的啓示 | |||
| 第十七章 | 哈薩克斯坦語言文化推广机構研究 | |||
| 一 | 哈薩克斯坦国家発展戦略与語言文化戦略 | |||
| 二 | 哈薩克斯坦独立後的語言政策和実踐 | |||
| 三 | 哈薩克斯坦2011-2020年国家語言応用和発展規劃 | |||
| 四 | 哈薩克斯坦発展国語基金会 | |||
| 五 | 突厥語国家合作理事会与哈薩克斯坦対外人文交流 | |||
| 六 | 結論与啓示 | |||