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知識分類与中国近代学術系統的重建-国家哲学社会科学成果文庫
文韜 北京大学 2023年6月 p// ISBN: 9787301339312 |
| 目録 | ||||
| 導論 | 為什麼是分類 | |||
| 第一章 | 西学門類的認知次序与接受語境 | |||
| 一節 | 半壇陳酒：天文算学的接受基礎 | |||
| 二節 | “格致”之惑：物理与化学的接收分歧 | |||
| 三節 | 険夷之間：政法泛濫的縁由 | |||
| 四節 | 一池萍碎：実学的興起及其後效 | |||
| 五節 | 舎道求器：当西教遇上“磐石” | |||
| 六節 | 文化交流的主動与被動 | |||
| 第二章 | 科挙与学堂：教育改制背後的社会転型 | |||
| 一節 | 制外西学：洋務学堂的教学実踐 | |||
| 二節 | 科挙改革方案里的中西配比 | |||
| 三節 | 国運転移与科挙危机 | |||
| 四節 | 普及教育与現代社会理念 | |||
| 五節 | 専業教育和現代社会生産与再生産 | |||
| 六節 | 新学科構架与中学的辺縁化 | |||
| 第三章 | 整合西学知識地図的努力 | |||
| 一節 | 明末清初的中式訳書分類 | |||
| 二節 | 清末西書類目的二次選択 | |||
| 三節 | 西政類目的伝統借鑑及其改造 | |||
| 四節 | 西学全体的中式求索 | |||
| 五節 | 図書館里的西進運動 | |||
| 第四章 | 伝統的発明：中学分類再帰納 | |||
| 一節 | “有用”中学的節取与帰並 | |||
| 二節 | 儒門分科的追尋与意義 | |||
| 三節 | “六芸”類学平議 | |||
| 四節 | “四部”分類何以成為問題 | |||
| 五節 | 被淡忘的類書分類及其知識形態 | |||
| 第五章 | 範畴重組：中外古今之間的“芸術” | |||
| 一節 | “芸術”語源及其使用語境 | |||
| 二節 | 雅俗之辨与学術定位 | |||
| 三節 | 源流正変与芸術定性 | |||
| 四節 | 中西芸術範畴的畳加 | |||
| 五節 | 芸術功能的離析与対接 | |||
| 六節 | 中西芸術理念的混雑 | |||
| 第六章 | 重塑伝統：類分文学与界別学術 | |||
| 一節 | 日訳名詞与文学新類 | |||
| 二節 | 文章分類与散文的現代転型 | |||
| 三節 | 文章分類与文学再定位 | |||
| 四節 | 従詩歌源流看系統改造 | |||
| 五節 | 類目昇降与重開格局 | |||
| 六節 | 厘定学術及其水土流失 | |||
| 第七章 | “整理国故”：国学重組与系統切換 | |||
| 一節 | 中国文芸如何復興 | |||
| 二節 | “科学方法”与“系統整理” | |||
| 三節 | 衆学皆史的学術構架 | |||
| 四節 | 専科建設与国学故去 | |||
| 五節 | 截断衆流与継往開来：国学定位的今与古 | |||
| 六節 | 新知識譜系的中学碎片 | |||
| 第八章 | 他山之石：知識分類的有限性与相対性 | |||
| 一節 | 生物分類里的中西文化思維 | |||
| 二節 | 西方分類学及其発展困境 | |||
| 三節 | 科学的哲学拷問 | |||
| 四節 | 人類学与社会学的分類討論 | |||
| 五節 | 近代学科分類体系的建立 | |||
| 六節 | 知識、学術、学科的辨析与反思 | |||
| 余論 | 平行世界与雑交文化 | |||
| 主要参考書目 | ||||
| 後記 | ||||