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中国困難家庭儿童社会政策支持研究
王杰秀 中国社会科学 2020年9月 p// ISBN: 9787520367110 |
| 目録 | ||||
| 第一章 | 困難家庭儿童多維貧困状況 | |||
| 一節 | 研究背景与意義 | |||
| 二節 | 文献綜述 | |||
| 三節 | 維度、指標選取和計算方法 | |||
| 四節 | 困難家庭儿童多維貧困現状 | |||
| 五節 | 多維貧困的測度及影響因素 | |||
| 六節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第二章 | 困難家庭儿童的営養与健康 | |||
| 一節 | 問題的提出 | |||
| 二節 | 困難家庭儿童的営養健康状況 | |||
| 三節 | 困難家庭儿童的営養与健康影響因素 | |||
| 四節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第三章 | 困難家庭儿童“收入-健康”梯度及其政策干預 | |||
| 一節 | 研究背景与文献綜述 | |||
| 二節 | 数据来源、指標及模型設定 | |||
| 三節 | 描述性統計 | |||
| 四節 | 実証分析結果 | |||
| 五節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第四章 | 困難家庭儿童的教育支持政策 | |||
| 一節 | 困難家庭儿童教育政策及研究綜述 | |||
| 二節 | 困難家庭儿童教育和学業情況 | |||
| 三節 | 困難家庭儿童教育支持政策分析 | |||
| 四節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第五章 | 困難家庭儿童的教育投入 | |||
| 一節 | 研究問題与理論依据 | |||
| 二節 | 政策背景 | |||
| 三節 | 困難家庭儿童教育投入情況描述 | |||
| 四節 | 困難家庭儿童教育投入的実証分析 | |||
| 五節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第六章 | 困難家庭儿童認知能力的発展 | |||
| 一節 | 研究背景、目標与意義 | |||
| 二節 | 文献綜述 | |||
| 三節 | 困難家庭儿童的社会政策支持 | |||
| 四節 | 描述性統計分析 | |||
| 五節 | 回帰分析与結果 | |||
| 六節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第七章 | 困難家庭儿童的心理健康 | |||
| 一節 | 問題的提出 | |||
| 二節 | 政策背景 | |||
| 三節 | 数据描述与統計分析結果 | |||
| 四節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第八章 | 困難家庭儿童的社会関系 | |||
| 一節 | 問題的提出 | |||
| 二節 | 理論分析視角 | |||
| 三節 | 数据変量与統計模型 | |||
| 四節 | 城郷困難家庭儿童社会関系的描述性分析 | |||
| 五節 | 城郷困難家庭儿童社会関系的回帰分析 | |||
| 六節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 第九章 | “貧困+残疾”家庭儿童的身心発展 | |||
| 一節 | 問題的提出 | |||
| 二節 | 貧困残疾家庭儿童的社会救助政策 | |||
| 三節 | 残疾家庭与非残疾家庭儿童的身心発展環境与結果比較 | |||
| 四節 | “貧困+残疾”対儿童身心発展的回帰分析 | |||
| 五節 | 主要結論与政策建議 | |||
| 後記 | ||||